जब तुम सोचते हो, तुम सोचते हो: पिता होना, बेटी होना, पितृसत्ता – और जनरेशन अल्फा से जुड़ी उम्मीद

„एक लड़की यह नहीं कर सकती“ – और क्यों मैं, दो बेटियों का पिता होने के नाते, यह बात अब कभी दोबारा न सुनना चाहता हूँ, न देखना चाहता हूँ.

ऐसे पल होते हैं, जब कुछ पुराना तुम्हें eiskalt erwischt. किसी गाने की एक पंक्ति. एक Refrain, जिसे तुमने früher शायद साथ में गाया होगा, बिना groß darüber nachzudenken. और फिर – सालों बाद, दो बच्चों का हाथ पकड़े हुए और दुनिया पर एक अलग नज़र के साथ – तुम्हें एहसास होता है: यह „nostalgisch“ नहीं है. यह एक Spiegel है.

„Wenn du denkst, du denkst, dann denkst du nur, du denkst: Ein Mädchen kann das nicht. Schau mir in die Augen und dann schau in mein Gesicht. Wenn du denkst, du denkst, dann denkst du nur, du denkst: Du hast ein leichtes Spiel. Doch ich weiß, was ich will, drum lach nur über mich, denn am Ende lache ich … über dich.“ (Von der großen Juliane Werding im Jahr 1975 veröffentlicht, der Text laut Quellen von Gunter Gabriel.)

वह Refrain, जो अभी मेरे दिमाग से निकल ही नहीं रहा, अपने भीतर वही typische Überheblichkeit लिए हुए है, जिसे हम सब जानते हैं: यह selbstsichere „मैं बेहतर जानता हूँ“, जो खुद को बड़ी खुशी से Vernunft के रूप में छुपा लेता है. और बीच में वही वाक्य, जो हैरान कर देने वाली कई Varianten में आज तक बचा हुआ है: यह धारणा कि लड़कियाँ कम कर सकती हैं. कम Technik. कम हिम्मत. कम Durchsetzungsfähigkeit. कम गणित. कम Führung. कम „Toughness“. और सबसे बढ़कर: अपनी खुद की Realität को परिभाषित करने का कम अधिकार.

मैं दो बेटियों का पिता हूँ. दोनों Generation Alpha से हैं. और मैं खुद को एक ऐसे Gedanken में पकड़ता हूँ, जो एक साथ Hoffnung भी है और Verzweiflung भी:

अविश्वसनीय है, कि यह पुराना Refrain आज भी कितना aktuell है. उम्मीद है, मेरी बेटियों की Generation Alpha हमारी Realität से Patriarchat को खत्म करने में सफल होगी – और असली Gleichberechtigung स्थापित करेगी. शुरुआत Fähigkeiten के प्रति Einstellung से.

और हाँ, मैं इसे कभी-कभी जानबूझकर zugespitzt तरीके से कहता हूँ, क्योंकि मुझे लगता है कि हमें कभी-कभी जागने के लिए एक छोटा Schock चाहिए: अगर überhaupt कोई „Fähigkeitsgrenze“ को biologisch आधार पर साबित करना चाहता है, तो एक ऐसी Leistung है, जो ज्यादातर पुरुष नहीं दे सकते: एक बच्चे को गर्भ में रखना और जन्म देना. (और इससे पहले कि कोई बिल्कुल सही Einwände उठाए: हर औरत गर्भवती हो सकती है या होना चाहती है, ऐसा नहीं है, और ऐसे trans पुरुष हैं, जो जन्म दे सकते हैं – मेरा मुद्दा Biologie als Schicksal नहीं, बल्कि Biologie als entlarvender Realitätscheck है उन लोगों के लिए, जो इतनी खुशी से „Fähigkeiten“ पर Urteil सुनाते हैं.)

फिर भी यह historisch और gesellschaftlich absurd है, कि कितनी Selbstverständlichkeit से खास तौर पर männliche Stimmen औरतों को समझाती हैं, कि वे क्या „नहीं कर सकतीं“.

यह कोई „Männer-bashing“ नहीं है. यह एक Systemproblem है. और Systeme इसलिए नहीं बदलते, क्योंकि हम उन्हें höflich ignorieren.

1) Refrain als Diagnose: समस्या Lautstärke नहीं, बल्कि Selbstverständlichkeit है

इस पुराने Refrain में जो बात मुझे इतना पकड़ती है, वह सिर्फ Inhalt नहीं, बल्कि उसके पीछे की Haltung है:

• तुम्हें बस मुझे देखना है, फिर तुम समझ जाओगे.
• मैं तुम्हारा मूल्यांकन करता हूँ – और तुम्हें उसी के अनुसार व्यवहार करना है.
• मैं तुम्हें तुम्हारी सीमाएँ समझाता हूँ – और उसे Realismus कहता हूँ.

यह Haltung Patriarchat की leise DNA है. हमेशा खुले Hass के रूप में नहीं. हमेशा grobe Abwertung के रूप में नहीं. अक्सर एक तथाकथित neutralen Normalität के रूप में: „ऐसा ही होता है.“ „हमेशा से ऐसा ही रहा है.“ „लड़कियाँ तो वैसे भी ज़्यादा …“

और ठीक यही बात इसे इतना zäh बनाती है.

2) „एक लड़की यह नहीं कर सकती“ – इसकी moderne Version अक्सर दोस्ताना लगती है

जब हम आज Gleichberechtigung के बारे में बात करते हैं, तो बहुत से लोग बड़े Skandale, साफ़ Ungerechtigkeiten, स्पष्ट Diskriminierung के बारे में सोचते हैं. वे मौजूद हैं – दुर्भाग्य से. लेकिन जो बात मुझे एक पिता के रूप में खास तौर पर दिखती है, वे छोटी चीजें हैं. Alltagssätze. reflexartigen Bilder.

उदाहरण के लिए:

• वह Lob, जो लड़कियों के लिए अक्सर Aussehen, Bravsein, Anpassung के ज़रिए आता है – और लड़कों के लिए Mut, Stärke, Durchsetzung के ज़रिए.
• यह Erwartung, कि लड़कियाँ „vernünftig“ होंगी, Verantwortung लेंगी, vermitteln करेंगी, sozial funktionieren करेंगी – जबकि Jungs „halt wild“ होते हैं.
• वह तरीका, जिसमें लड़कियों को बहुत जल्दी सिखाया जाता है, Risiken से बचना, बजाय Risiken को सीखने के.
• वह unterschwellige Idee, कि एक लड़की भले ही „बहुत कुछ कर सकती है“, लेकिन कृपया „बहुत ज़्यादा Raum“ न ले.

यही इसकी Perfide बात है: यह हमेशा aggressiv नहीं होता. कभी-कभी तो यह liebevoll भी होता है. और ठीक इसलिए यह असर करता है.

क्योंकि बच्चे सिर्फ Regeln से नहीं सीखते. वे उस चीज़ से सीखते हैं, जिसे हम normal मानते हैं.

3) Patriarchat „बुरे पुरुष“ नहीं है – Patriarchat एक Betriebssystem है

मुझे लगता है, हम तभी आगे बढ़ेंगे, जब हम Patriarchat को Schlagwort के रूप में नहीं, बल्कि एक Beschreibung के रूप में इस्तेमाल करेंगे:

Patriarchat Erwartungen, Privilegien और Deutungsmacht का एक System है, जो historisch männlich dominiert है – और जो आज तक असर डालता है.

इसका मतलब ठोस रूप से यह है:

• मर्दाना Perspektiven जल्दी „objektiv“ मानी जाती हैं.
• स्त्री Perspektiven जल्दी „emotional“ मानी जाती हैं.
• मर्दाना Ambition „Führung“ मानी जाती है.
• स्त्री Ambition „बहुत ज़्यादा“ मानी जाती है.
• मर्दाना Wut „Durchsetzung“ मानी जाती है.
• स्त्री Wut „hysterisch“ मानी जाती है.

और हाँ: यह System Jungen और Männern को भी नुकसान पहुँचाता है – क्योंकि यह उन्हें तंग Rollen में दबा देता है. लेकिन (और यह ज़रूरी है) इससे यह symmetrisch नहीं हो जाता. Kosten बराबर बाँटे नहीं गए हैं. Deutungsmacht बराबर बाँटी नहीं गई है. Räume बराबर बाँटे नहीं गए हैं.

4) मैं अपनी बेटियों के लिए क्या चाहता हूँ (और किससे मैं उन्हें नहीं बचा सकता)

मैं अपनी बेटियों के लिए यह नहीं चाहता, कि उन्हें „लड़कों से ज़्यादा मजबूत“ बनना पड़े. मैं यह चाहता हूँ, कि वे लगातार किसी अदृश्य दीवार से न टकराएँ.

और मैं जानता हूँ: मैं उन्हें हर Ungerechtigkeit से नहीं बचा सकता. मैं उनके बगल में खड़ा नहीं रह सकता, जब कोई उन्हें कम आँकता है. मैं हर Schublade को नहीं रोक सकता, जिसमें उन्हें डाला जाएगा.

लेकिन मैं कुछ और कर सकता हूँ:

मैं उन्हें एक inneres Koordinatensystem दे सकता हूँ.

ऐसा, जो कहता है:

• तुम यहाँ इसलिए नहीं हो, कि छोटे बनो, ताकि दूसरे खुद को बड़ा महसूस कर सकें.
• तुम्हारा Nein पूरी तरह है.
• तुम्हारी Stimme कोई Zusatz नहीं, वह Realität का हिस्सा है.
• Kompetenz männlich नहीं होती.
• Mut कोई Geschlecht नहीं है.
• तुम सीख सकती हो, गलती कर सकती हो, ज़ोर से हो सकती हो, शांत हो सकती हो, führen कर सकती हो, folgen कर सकती हो – बिना सफाई दिए.

और शायद सबसे ज़रूरी:

तुम्हें „परफेक्ट“ होने की ज़रूरत नहीं है, ताकि तुम्हें ernst genommen जाए. क्योंकि Perfektion अक्सर वह Preis है, जो लड़कियों से माँगा जाता है, ताकि उन्हें überhaupt Raum मिल सके.

5) मुझे एक पिता के रूप में क्या सक्रिय रूप से verlernen करना होगा

अब आता है वह हिस्सा, जो unbequem है: सिर्फ „Gleichberechtigung के पक्ष में“ होना काफी नहीं है. मुझे खुद से पूछना होगा, कि मैं कहाँ खुद Patriarchat को reproduzieren करता हूँ, जबकि मैं उसे ablehne.

उदाहरण के लिए:

• क्या मैं automatisch „Technikteil“ की तरफ हाथ बढ़ाता हूँ और Care-Arbeit „साथ-साथ“ दूसरों पर छोड़ देता हूँ?
• क्या मैं अनजाने में यह उम्मीद करता हूँ, कि मेरी बेटियाँ ज़्यादा „sozialer“ हों?
• क्या मैं उन्हें जल्दी बीच में टोक देता हूँ?
• क्या मैं उन्हें Harmonie के लिए ज़्यादा Lob देता हूँ, Klarheit के बजाय?
• क्या मैं बहुत जल्दी समझाने लगता हूँ, सवाल पूछने और Raum देने के बजाय?

Patriarchat सिर्फ Lauten में नहीं रहता. यह Routinen में रहता है.

और हाँ: खुद को ऐसा करते हुए देखना unangenehm है. लेकिन अगर ईमानदार हों, तो Vatersein भी Demut की एक Schule है.

6) Gleichberechtigung संसद में नहीं, बल्कि Küchentisch पर शुरू होती है

जब मैं „Patriarchat eliminieren“ कहता हूँ, तो मेरा मतलब यह नहीं है, कि Generation Alpha कभी कोई बड़ा Knopf दबाएगी और फिर सब ठीक हो जाएगा. मेरा मतलब है: हमें Betriebssystem को फिर से लिखना होगा – Alltag की tausend छोटी Zeilen में.

यहाँ कुछ चीजें हैं, जो हम Eltern (और खास तौर पर हम Väter) ठोस रूप से कर सकते हैं:

1) Care-Arbeit को sichtbar और बराबर बनाना

„मदद“ नहीं करना, बल्कि zuständig होना: Arzttermine, Schul-Chat, Kleidung, Geburtstage, Mental Load. बच्चे इसे देखते हैं. और वे इससे सीखते हैं, कि „normal“ क्या है.

2) Sprache को गंभीरता से लेना

„वह तो कितनी zickig है.“ – „वह तो बस एक Junge है.“

ये बहुत छोटे वाक्य हैं, लेकिन बड़ा असर रखते हैं. Sprache Deko नहीं है. Sprache Programmcode है.

3) Kompetenzen को geschlechtlich label नहीं करना

न „एक लड़की के लिए तुम तो …“ (Katastrophe).

न „यह तो ज़्यादा Jungs के लिए है.“ (यह भी Katastrophe).

बल्कि: „तुम अभ्यास कर रही हो. तुम सीख रही हो. तुम बेहतर हो रही हो.“

4) लड़कियाँ riskieren कर सकें

क्लाइम्ब करना. Debattieren. झगड़ना. Grenzen setzen.

सिर्फ „प्यारी“ नहीं, बल्कि wirksam होना.

5) Jungs को emotional erziehen (हाँ, यह भी इसमें शामिल है)

अगर हम चाहते हैं, कि लड़कियाँ बाद में फिर से Care-Rollen में न फिसलें, तो Jungs को सीखना होगा, Gefühle को tragen करना, Verantwortung लेना, zuhören करना. Gleichberechtigung एक Teamprojekt है.

6) अपने ही घर में „Mansplaining“ पहचानना

जब मेरी बेटी कुछ समझाती है और मैं बिना पूछे तुरंत korrigiere कर देता हूँ – तो यह कोई Detail नहीं है. यह Training है. मेरे लिए.

7) Vorbilder को bewusst चुनना

Bücher, Filme, Serien, Sport, Musik: बच्चे कौन-सी Rollen देखते हैं? कौन किसे बचाता है? कौन होशियार है? कौन führt करता है? किसकी Bewunderung होती है?

Medien सिर्फ Unterhaltung नहीं हैं – वे Rollenschulen हैं.

8) Grenzen और Consent को ठोस बनाना

किसी „Thema“ के रूप में नहीं, बल्कि एक Haltung के रूप में: Körperautonomie, Nein heißt Nein, Ja heißt Ja. छोटी चीजों में भी: Umarmung, Kitzeln, Fotos posten.

9) Sexismus को मुस्कुराकर टाल न देना

„यह तो बस एक Spruch है.“

नहीं. Sprüche वे छोटे Nägel हैं, जिनसे बाद में बड़े Gitter बनते हैं.

10) बेटियों पर Weltreparatur का बोझ न डालना

यह मेरे लिए ज़रूरी है: मैं उम्मीद करता हूँ, Generation Alpha सफाई करेगी. लेकिन इसका मतलब यह नहीं होना चाहिए: अब तुम्हें ही यह हल करना होगा.

हमें इसे हल करना होगा. ताकि उन्हें इसे और न ढोना पड़े.

7) zugespitzte Wahrheit: जो बच्चा नहीं ढोता, उसे „Fähigkeiten“ पर Urteil देते समय सावधान रहना चाहिए

मैं अपने provokanten Satz पर फिर से आता हूँ – क्योंकि यह कुछ entlarvt करता है:

जब Männer (या आम तौर पर: वे लोग, जो कभी schwanger नहीं थे और कभी schwanger नहीं होंगे) Frauen को बताते हैं, कि वे किस काबिल हैं, तो यह सिर्फ arrogant नहीं होता. यह grotesk भी होता है.

क्योंकि Schwangerschaft, Geburt, Stillen, körperliches और psychisches Tragen – यह Leistung, Risiko, Verantwortung और Schmerz की एक ऐसी Dimension है, जिसे हमारी Gesellschaft में एक साथ romantisiert भी किया जाता है और entwertet भी.

और जब यह Realität मौजूद है, तब भी हम अब तक इस पर बहस कर रहे हैं, कि क्या लड़कियाँ führen करने के लिए „बहुत emotional“ हैं. क्या Frauen Technik के लिए „बहुत weich“ हैं. क्या वे „काफी belastbar नहीं“ हैं.

शायद यही बात patriarchaler Logik का Kern है:

वह ठीक वहीं Kompetenz पर सवाल उठाती है, जहाँ वह उसे सबसे कम widerlegen कर सकती है.

8) मेरी Generation Alpha के लिए Hoffnung: „Girlboss“ नहीं, बल्कि Normalität

मैं ऐसी दुनिया नहीं चाहता, जिसमें Frauen „आखिरकार वैसे हो सकें जैसे Männer“. यह कोई Ziel नहीं है. यह तो बस उसी Käfig में Rollenwechsel होगा.

मैं ऐसी दुनिया चाहता हूँ, जिसमें:

• Fähigkeiten को Geschlecht के हिसाब से पहले से sortiert न किया जाए.
• Care-Arbeit को Status मिले.
• Führung को Härte के साथ न मिलाया जाए.
• Respekt कमाकर नहीं, बल्कि Ausgangspunkt के रूप में मिले.
• लड़कियों को ernst genommen जाने के लिए „Ausnahmefrauen“ नहीं बनना पड़े.
• Jungen सीखें, कि Stärke और Empathie कोई Gegensätze नहीं हैं.

संक्षेप में: ऐसी दुनिया, जिसमें Gleichberechtigung इतनी normal हो, कि कोई पुराना Refrain किसी Fossil जैसा लगे.

9) Schluss: यह Refrain इसलिए aktuell है, क्योंकि हम अभी तक fertig नहीं हैं

यह बात, कि ये Zeilen आज भी मुझे छूती हैं, कोई Zufall नहीं है. यह एक Hinweis है. एक Stachel. एक Auftrag.

और अगर मैं ईमानदार हूँ, तो यह एक तरह की Vaterangst भी है: यह डर, कि मेरी बेटियाँ वे चीजें झेलेंगी, जो मुझे एक Mann के रूप में कभी नहीं झेलनी पड़ीं – और तब मैं उनके साथ सिर्फ Worten से खड़ा रह पाऊँगा.

लेकिन Worte कुछ नहीं नहीं हैं. Worte Startpunkte हैं. और Handlungen Worte की Fortsetzung हैं.

मैं उम्मीद करता हूँ, मेरी बेटियों की Generation Alpha हमारी Realität से Patriarchat को खत्म कर दे.

लेकिन मैं इससे भी ज़्यादा उम्मीद करता हूँ, कि हम उनके रास्ते में न खड़े हों – और कि हम आखिरकार सक्रिय रूप से साथ मिलकर बनाना शुरू करें.

कभी बाद में नहीं.

आज. Küchentisch पर. Tonfall में. Zuständigkeit में. उस पल में, जब कोई कहता है या जता देता है: „एक लड़की यह नहीं कर सकती.“